Poco a poco vamos avanzando en nuestro apasionante viaje a través del extraordinario mundo de la sintaxis En fin… Hoy hemos añadido un complemento verbal más, el llamado complemento directo. Para el lunes deben traer analizadas las siguientes oraciones:

1. Busca tu cuaderno en el cajón.
2. Los han encontrado sanos y salvos.
3. Te las guardarán unos vecinos.
4. Quiero mucho a mis padres.
5. A Ana la adoro.
6. Desconozco el resultado de la votación.
7. Han encontrado la pelota en el patio.
8. Vuelve aquí.
9. Por fin habían localizado a Pablo.

Para los fanáticos de la sintaxis, que serán la mayor parte de ustedes, les dejo un enlace AQUÍ a un ejercicio interactivo, para que sigan practicando.

Feliz fin de semana, mis niñitos. Nos vemos el lunes.

P.D.: La palabra que no terminaba de recordar hoy, con referencia a las curiosas aficiones de Ismael a la hora de elegir tema de conversación, es ESCATOLOGÍA y su adjetivo correspondiente ESCATOLÓGICO. No me resisto a reproducir aquí sus definiciones, extraídas directamente del DRAE:

¿Ven que tenemos palabras para todo? ¡Qué suerte que el español sea nuestra lengua!

A ver si entre todos logramos quitarle a Ismael estas ideas de la cabeza. Ismael, olvídate de esto:

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Mañana tenemos nuestro primer examen. Tengan cuidadito, no les vaya a pasar lo mismo que al alumno de la viñeta de Forges. Revisen en sus cuadernos los contenidos del examen y recuerden siempre repasar los ejercicios que hemos trabajado en clase. No se les ocurra presentarse mañana sin haber practicado algunos análisis sintácticos en casa.

En fin… Ya sé que estarán estudiando, pero de todos modos les recuerdo que para el míércoles nos quedaron pendientes algunos ejercicios, en particular el 1, 2, 3 y 6 de la página 24 de nuestro libro de texto. Todos ellos están relacionados con la formación de palabras en español.

Hasta mañanita a primera hora. Estudien mucho y descansen, porque, como siempre les digo, el descanso también forma parte del estudio.

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Antes de empezar, quiero desearles mucha suerte para ese examen de Física y Química que tienen mañana, que los tiene tan preocupados. De todos modos, supongo que no les hará falta suerte ninguna, porque seguro que están estudiando mucho y lo harán estupendamente.

En fin… Les quito sólo un momentito para recordarles que hoy conocimos la polémica historia de Marlene. Sobre ese texto, que nos dio tanto que hablar, deben realizar dos actividades: identificar distintas estructuras textuales (narrativas, dialogadas, descriptivas…) y localizar los verbos copulativos con sus correspondientes atributos.

Sigan estudiando y tengan confianza.

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Para mañana les propuse un ejercicio algo distinto. Se trata de analizar sintácticamente una oración y a continuación justificar teóricamente dicho análisis, explicando los pasos que han seguido y el modo en que han podido identificar cada complemento. La oración es la siguiente:

¿El garaje estará limpio al mediodía?

Por otra parte, recuerden que TIENEN QUE REDACTAR UNA NUEVA ENTRADA EN SU BLOG, contando brevemente en qué consistió la actividad de teatro que disfrutamos el pasado lunes y de qué manera la vivieron. Tienen toda esta semana para realizar esta tarea.

Hasta mañana, mis niños. Disfruten de un merecido descanso.

P.D.: Aprovecho para pedir públicamente disculpas a nuestra compañera Joana por no haberla incluido en el CUENTO INICIAL DEL PLAN DE LECTURA. Perdóname, Joana… ¡Qué cabeza la mía!

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      Tenemos poquitas actividades pendientes para mañana, todas relacionadas con el complemento característico de las oraciones copulativas, el atributo.

      Para empezar, les dejé diez enunciados que deben analizar sintácticamente:

1. La casa del guarda está en la ladera.
2. ¿No serán incómodos los asientos?
3. Ya es tarde para nuestra cita.
4. La sopa estaba sabrosa.
5. Siempre vienes cansada.
6. Tal vez haya estado enfermo.
7. Antonio llegó cansado a su casa.
8. ¿No estará terminado el viernes?
9. Dionisio es un joven empleado de banca.
10. Los precios están por las nubes esta semana.

      El resto de actividades las tenemos en el libro: ejercicio 2 de la página 20; ejercicio 8, apartados A, B, D y E de la página 21.

      Creo que eso es todo por hoy. Nos vemos mañana a última hora, con o sin macarrones.

Como vi que algunos de ustedes estaban interesados, si hacen clic AQUÍ o en la foto encontrarán información sobre el concurso de redacción “Canarias escribe Canarias”, convocado por Profetas de Mueble Bar.

La verdad es que la actividad que esta compañía de teatro nos ofreció hoy resultó muy interesante y divertida, ¿no les parece? Quiero darles las gracias por su buena predisposición y activa participación. Así que para 3º de Diversificación, 4ºA, 4ºB y 4ºC, ahí tienen un merecido aplauso. Va por ustedes.

Hasta mañanita. Que tengan felices sueños.

No me dirán que no es bonito el vídeo que les dejo hoy. Es como tener un profesor particular en la pantalla del ordenador, siempre a nuestra disposición. Y además con ese acento tan dulce y simpático que tenemos las gentes del sur. En fin, que en el vídeo repasa este buen señor lo que hemos aprendido sobre la identificación del sujeto y el predicado y, de paso, hace mención de las oraciones copulativas y del predicado nominal.

Para mañana no olviden que tenemos un ejercicio de nuestro libro de texto (el 7 de la página 21). Para los que todavía no tienen libro, reproduzco aquí esta actividad:

• Señala cuál es el atributo de las siguientes oraciones:
  1. Isabel es muy tímida y reservada.
  2. Carlota dice que su gato es un animal muy tranquilo.
  3. Todos estamos acostumbrados ya a su mal humor.
  4. Las vacaciones resultaron estupendas a pesar del mal tiempo.
  5. ¿Sabes que Beatriz es de Toledo?
  6. Adela parece muy feliz tras la boda.
  7. Ricardo es el que más sabe sobre ese asunto.
  8. Eso sí que fue llegar y besar el santo.

Eso es todo por hoy. Mañana continuaremos los apuntes sobre el atributo.

Feliz tarde y mejores sueños.

P.D.: Por si a alguno se le había ocurrido, que quede claro que yo no voy a grabar vídeos como éste. Hay muchas razones, pero principalmente porque me da vergüenza.

Aquí les dejo nuevamente el enlace a las oraciones que tenemos para mañana:

DESCARGA AQUÍ EL EJERCICIO SOBRE SUJETO-PREDICADO

Como siempre, para los más aplicaditos, les dejo abierta la posibilidad de seguir practicando AQUÍ con un ejercicio interactivo, esta vez sobre las oraciones copulativas o atributivas, que hemos estudiado hoy.

Mañana a última hora. Si alguien se anima, que traiga los macarrones, los espaguetis, las tortillas, o lo que sea.

Hasta mañanita.

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Tal como les dije esta mañana, les dejo por aquí el ejercicio con las veinte oraciones en las que deben diferenciar el sujeto del predicado:

DESCARGA AQUÍ EL EJERCICIO SOBRE SUJETO-PREDICADO

Mañana empezaremos con las oraciones copulativas o atributivas (vayan mirando la teoría en el libro, páginas 18-19).

Mañana más.

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Por fin he podido conseguir las primeras fotos, tanto de la Jornada de Convivencia de comienzo de curso como de la de Santa Cristina.

Ya llevamos un mesecito. ¡Qué jóvenes éramos cuando nos conocimos!

En el menú derecho del blog pueden ver algunas fotos. Para ver la galería enterita entren aquí:

FOTOS DE LAS JORNADAS DE CONVIVENCIA

Espero que me sigan enviando más.

Feliz fin de semana.