EXAMEN del jueves 27/12/14 (4ºA)

•26 noviembre, 2014 • 3 comentarios

      Tal como acordamos, les dejó por aquí los enlaces a los ejercicios interactivos relacionados con nuestro examen del próximo jueves:

EJERCICIO 1 PARA IDENTIFICAR EL SUJETO

EJERCICIO 2 PARA IDENTIFICAR EL SUJETO

EJERCICIO 3 PARA IDENTIFICAR EL SUJETO

EJERCICIO 1 PARA RELACIONAR LOS VERBOS DE UN TEXTO CON SUS SUJETOS

EJERCICIO 2 PARA RELACIONAR LOS VERBOS DE UN TEXTO CON SUS SUJETOS

      Espero que les sirva de ayuda. Estudien mucho y tengan confianza.

Ejercicios para el jueves 27/11/14 (3ºB)

•26 noviembre, 2014 • 5 comentarios

      Cuando entramos en el comedor me quedé deslumbrada. Por todas partes había espejos en las paredes, y delante de cada uno brillaba una lámpara encendida. Del techo colgaba una enorme araña y la mesa, larga y puesta con toda solemnidad, despedía resplandores de oro y plata. Las tres personas que estaban sentadas a la mesa podían haber salido de una película. El hombre, gordo, en traje azul oscuro, con una pobre rosca de pelo en el cogote, duplicaba en edad a la mujer, que estaba sentada a su lado, delgada, rubia, con un vestido rojo muy escotado. Pero el más curioso era Juan. Sus cejas pobladas se unían encima de la nariz. Había en él algo de salvaje, de indómito, que no pegaba nada con aquel ambiente aristocrático.

  • Localiza todos los adjetivos del texto.
  • Indica los sustantivos a los que acompañan los siguientes adjetivos: encendida, enorme, larga, gordo, pobre, delgada, rubia, rojo, escotado, curioso, pobladas, aristocrático.

       Disfruten de la tarde. Nos vemos mañana a primerísima hora.

Ejercicios para el miércoles 29/10/14 (4ºA)

•27 octubre, 2014 • Dejar un comentario

      Para la próxima clase tenemos las actividades restantes correspondientes a la “Canción del pirata” de José de Espronceda (página 28 de nuestro libro de texto, actividades A, E, F y G).

      Nos vemos en clase.

Ejercicios para el martes 28/10/14 (3ºA)

•27 octubre, 2014 • Dejar un comentario

      Como siempre, les recuerdo por aquí las actividades que tenemos para el próximo día:

  • Distingue las palabras léxicas y gramaticales en las estrofas marcadas de la canción “Pan y mantequilla”. En cada palabra indica si es variable o invariable.

      Hasta mañanita.

PQ2: Cuestionario sobre el Barroco y el Neoclasicismo (4ºA)

•20 octubre, 2014 • 6 comentarios

      En las próximas clases vamos a retomar el estudio de la literatura española que, como saben, en 4º de ESO comienza con el análisis del movimiento romántico español. Como repaso e introducción les dejo por aquí unos APUNTES SOBRE EL BARROCO y APUNTES SOBRE EL NEOCLASICISMO. Les dejo también el enlace para que puedan descargar el cuestionario que deben responder una vez consultados dichos apuntes:

CUESTIONARIO SOBRE EL BARROCO Y EL NEOCLASICISMO

      Lean con atención y verán que no tendrán ninguna dificultad en resolver el cuestionario.

      Recuerden que tienen dos opciones:

  1. Responder el cuestionario utilizando exclusivamente los apuntes de  los enlaces anteriores. En ese caso, pueden conseguir un máximo de 7 puntos.
  2. Ampliar información con otras fuentes externas (deben indicar cuáles son). Podrán tener una nota de hasta 10 puntos.

      LA FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR EL TRABAJO ES EL VIERNES 24 DE OCTUBRE.

Ejercicios para el lunes 20/10/14 (4ºA)

•17 octubre, 2014 • Dejar un comentario

      Aquí les he dejado los dos vídeos del grupo Tierra Santa, autores de una muy buena adaptación de la “Canción del pirata” de Espronceda, nada menos que con un estilo heavy metal. Casi nada. Espronceda hubiera “flipado”, como dicen ustedes.

      Relean la “Canción” y no olviden realizar las actividades correspondientes a esta obra:

  • Página 28 de nuestro libro de texto: ejercicio 1, apartados B, C, D y E.

      Si desconocen el significado de alguna palabra, pueden encontrarlo en los márgenes del poema, o bien consulten el Diccionario de la Real Academia.

      Nos vemos en clase.

Ejercicios para el lunes 20/10/14 (3ºB)

•16 octubre, 2014 • Dejar un comentario

      En estas últimas clases hemos estado repasando el concepto de “palabra”, y hemos podido comprobar que no es tan fácil como parece. Para la próxima clase tenemos pendiente una actividad sobre la clasificación semántica de las palabras:

  • Separa las palabras léxicas de las gramaticales en el primer párrafo del cuento “El camarada” (página 11 de nuestro libro de texto).

      Disfruten del fin de semana, descansen y sean muy felices.