Por fin he podido conseguir las primeras fotos, tanto de la Jornada de Convivencia de comienzo de curso como de la de Santa Cristina.
Ya llevamos un mesecito. ¡Qué jóvenes éramos cuando nos conocimos! 
En el menú derecho del blog pueden ver algunas fotos. Para ver la galería enterita entren aquí:
FOTOS DE LAS JORNADAS DE CONVIVENCIA
Espero que me sigan enviando más.
Feliz fin de semana.
Hoy agotamos, al menos por este año, la parte teórica del apartado de sintaxis con el estudio del complemento agente y el llamado vocativo. Lamentablemente, apenas tuvimos tiempo para practicar. Solamente quedaron formuladas las siguientes cuatro oraciones:
Espero que mañana disfruten de su paseo por Triana. Nos vemos el jueves.
Hoy repartimos un cuestionario con treinta preguntas que nos servirán, primero, de repaso de los contenidos trabajados en la Primera Evaluación. Además, el viernes organizaremos un concurso en el que utilizaremos estas mismas preguntas. Así que ya están tardando en resolverlas. Para mañana tenemos las quince primeras. Pueden descargar el cuestionario en el siguiente enlace:
CUESTIONARIO DE REPASO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
Mañana más.
Para mañana tan sólo tienen que terminar las actividades que nos quedaron pendientes sobre las lecturas que realizamos en clase (página 38 de nuestro libro de texto, actividades 11, 13, 14, 15, 16, 17). Con respecto al ejercicio 11, pueden consultar la leyenda de la reina Ico en el siguiente enlace:
Como siempre, para las cuestiones de léxico pueden hacer uso del Diccionario de la Real Academia Española.
Pasen buena tarde. Hasta mañanita.
Hoy tuvimos la oportunidad de leer tres cuentos de tres autores de gran talla literaria: el argentino Jorge Luis Borges, el vasco Bernardo Atxaga y el tinerfeño Sabas Martín.
Borges es uno de los más grandes genios que ha dado la literatura universal. De Bernardo Atxaga ya les comenté que su libro Obabakoak, del que está extraído el cuento que leímos en clase, ha sido adaptado al cine por el director Montxo Armendáriz, bajo el título de Obaba. Por ahí arriba les dejo el tráiler de la película.
Del contenido de estos dos cuentos de Borges y Atxaga se ocupan los ejercicios desde el 1 hasta el 9 de la página 38 de nuestro libro de texto. Además, les dicté unas pocas oraciones para que sigan practicando el análisis sintáctico:
Desgraciadamente, y por razones que no alcanzo a comprender, mañana viernes no tenemos clase, así que tendremos que esperarnos hasta el lunes. Les felicito por el trabajo realizado en este primer trismestre, que ha sido mucho y muy bueno.
Disfruten del fin de semana, mis niños. Nos vemos el lunes.
En 1ºB corregiremos estos ejercicios mañana viernes, 11 de diciembre, mientras que en 1ºA la próxima clase será el lunes 14.
En ambos casos se trata de las actividades de comprensión de la lectura titulada “La venganza de los cuentos” (página 81, ejercicios desde el 1 hasta el 8). Recuerden que deben anotar en sus cuadernos los enunciados y escribir sólo las opciones que sean correctas.
Ánimo, hagan un último esfuercito, que ya nos queda menos para terminar el trimestre.
Hasta mañanita.
Para mañana nos quedaron pendientes unos poquitos ejercicios para seguir practicando las diferencias entre significado literal y significado figurado:
Para cualquier consulta, recuerden que pueden acudir al Diccionario de la Real Academia Española (DRAE).
Mañana más.
Supongo que mañana alguno de ustedes me criticará por no haber actualizado hoy el blog. En cierto sentido tienen razón, pero hay que tener en cuenta que ahora mismo son las 11:44 de la noche, así que oficialmente el día no ha acabado y, aunque tarde, cumplo con el compromiso que comparto con ustedes.
En cualquier caso, les ruego que disculpen el excesivo retraso de hoy. Vamos a ver…
Primero tenemos que rematar algunos ejercicios que nos quedaron pendientes de nuestro libro de texto, completando tan sólo la parte correspondiente a la función sintáctica que estamos estudiando, es decir, el complemento predicativo. Se trata de las actividades 1 (página 72) y 6c (página 73).
Además, anotamos en la pizarra las siguientes actividades:
Rafa trabaja de camarero en un bar.
Son exactamente las 23:57. Misión cumplida.
Hasta mañana.
Hoy aprendimos la diferencia entre significado literal y significado figurado. Dejamos pendientes unos ejercicios, el 1 y el 2 de la página 71 de nuestro libro de texto.
Como siempre, les recomiendo la consulta del Diccionario de la Real Academia Española como apoyo para resolver todas las actividades relacionadas con el léxico.
Disculpen el retraso de hoy. Descansen y tengan felices sueños. Nos vemos mañana.
Ya sé que ahora mismo estarán ustedes muy ocupados estudiando para el examen de mañana. Hacen muy bien. Sin embargo, no está de más que les deje por aquí las actividades que nos quedaron pendientes sobre el complemento predicativo, sobre todo teniendo en cuenta que algunos de ustedes están malitos y desgraciadamente no pueden estar con nosotros.
Deben analizar sintácticamente las siguientes oraciones:
Ya no les quito más tiempo. Sigan estudiando, a ser posible bajo techo, sobre todo porque está lloviendo y podrían mojarse (qué misterios tiene la Física… Es alucinante ).
Hasta mañanita a primerita hora. Lleguen temprano.
P.D.: Aquí les dejo para los enfermitos otro vídeo de nuestros ovoides compañeros. Que se mejoren.
Muy a mi pesar, para el lunes tan sólo tenemos un ejercicio de repaso sobre el complemento predicativo. Lo encontrarán en nuestro libro de texto, en la página 72, actividad 3.
Aprovechen el fin de semana para preparar sus exámenes y no olviden descansar, porque, como ya saben, el descanso también forma parte del estudio.
Sean felices.
Para mañana tenemos algunos ejercicios de repaso sobre el adjetivo:
Hasta mañana.
Para el lunes tenemos algunos ejercicios de repaso sobre el adjetivo:
Disfruten del fin de semana. Nos vemos el lunes.
Ahí arriba les he dejado otro vídeo del simpático profesor José Luis Usero Vílchez, que cuenta incluso con un canal propio en Youtube, al que pueden acceder haciendo clic AQUÍ. Con esta nueva explicación y los ejercicios que dejamos para mañana, espero que poco a poco vayan familiarizándose con la identificación del complemento de régimen verbal:
Qué poco, ¿no? No puede ser, nos estamos echando a perder . Si quieren seguir practicando, hagan clic AQUÍ.
Pasen buena tarde y tengan dulces sueños. Nos vemos mañana.
Continuamos y completamos el estudio del adjetivo. Las actividades que nos quedaron pendientes para mañana son las siguientes:
Los que se queden con ganitas pueden pasarse por ESTA PÁGINA y encontrarán un repaso de la teoría explicada y algunos ejercicios más.
Antes de terminar, les voy a dejar por aquí abajo, más que una recomendación, una exigencia:
Tengan ustedes un feliz descanso vespertino. Nos vemos mañana.
P.D.: Ahí en sus casitas pueden hablar todo lo que quieran… En serio, no sean tímidos.
Vaya, vaya… Parece que a partir de hoy vamos a ampliar la familia. Y esta vez el parto es múltiple (y sin dolor, que es lo mejor). Así que vamos a comenzar dando la bienvenida a nuestros jóvenes aunque sobradamente preparados compañeros de 1ºB. A la lista de nuestros “currantes” tenemos que añadir los siguientes nombres: MARKUS, AISHA, JUDITH, JOSÉ ADAY, BRIAN, NATALIA, MELODY, VERÓNICA, KIRAY, ADRIÁN, JENNIFER, IVÁN, MELANY y SARA.
El ejercicio que quedó pendiente es igual para ambos grupos. En 1ºB lo corregiremos mañana. En 1ºA lo corregiremos el jueves, porque mañana tenemos examen.
Les dejo por hoy, que ya les he entretenido mucho. Pasen buena tarde. Hasta mañanita.
En la sesión de esta mañana, a primerísima hora, terminamos de enumerar las características de esa peculiar función sintáctica que recibe, entre otros, el nombre de complemento de régimen. Para adquirir práctica en la identificación y análisis de este nuevo complemento, propusimos la realización de algunos (poquitos, como siempre) ejercicios:
Aprovechamos también los últimos minutos para visionar algunos hitos de la historia del videoclip. Hoy les dejo con el que muchos consideran el primer videoclip de la historia, no porque haya sido exactamente el primero cronológicamente, sino porque a partir de él el formato del vídeo musical se generalizó como parte de nuestra cultura contemporánea. Se trata, como ya les he mencionado alguna vez, del vídeo de la canción “Bohemian Rhapsody”, de la legendaria banda británica Queen. Recuerden que, como siempre les digo, la música moderna viene a ser algo así como la poesía popular de nuestros días.
Ups… Casi me voy sin despedirme. Qué cabeza la mía.
Alegren la tarde con sus joviales pensamientos. Mañana más.
P.D.: En cuanto pueda me doy una vueltita por sus blogs para leer los cuentos.
Aunque nos resulta ya un poquito pesado, hoy hemos vuelto a repasar las reglas generales de acentuación. Para ello, antes recordamos que podemos dividir las palabras en sílabas y que, en función de la posición de la llamada sílaba tónica, podemos clasificar las palabras en cuatro tipos: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Como práctica, dejamos para mañana las siguientes actividades:
En la clase de hoy han tenido tiempo más que suficiente para terminar todas estas actividades. Espero que mañana cuando les pregunte tengamos un “pleno” de alumnos cumplidores. Vamos a ver…
Disfruten de la tarde y abríguense, que parece que empieza a hacer algo de frío.
Hasta mañanita.
No se hagan ilusiones… No les voy a poner aquí las preguntas del examen que haremos el próximo miércoles. Puede que de vez en cuando me patine alguna neurona, pero no hasta ese extremo.
Lo que ocurre es que hay algunos compañeros nuestros que están enfermitos y estos días no pueden venir. Como sé que van a estar ahí muy aburridos, echándonos de menos y deseando volver a clase, les voy a indicar aquí qué contenidos son los que deben estudiar para el examen, para que vayan aprovechando el tiempo:
Eso es todo. Como siempre les recuerdo, no olviden repasar los apuntes que hemos dado y, sobre todo, los ejercicios que hemos hecho en clase, porque los del examen serán bastante parecidos.
Espero que se recuperen pronto y tenerlos de vuelta lo antes posible.
Feliz fin de semana para todos.
Hoy leímos en clase un fragmento de la novela El Principito, del escritor francés Antoine de Saint-Exupéry. En concreto, se trata de la escena en que el principito llega al cuarto planeta y habla con el hombre de negocios. En la lectura se hace mención del volcán y la flor del principito. En el vídeo que hay sobre estas líneas pueden verlos en su propio planeta.
Para mañana tenemos unas poquitas actividades relacionadas con la lectura:
Mañana recordaremos los contenidos del próximo examen. Disfruten de la tarde y descansen (cuando hayan acabado de hacer los ejercicios, naturalmente ).
En la clase de hoy, entre otras muchas cosas que no conviene nombrar, terminamos de estudiar las características del complemento circunstancial. Para que den ejemplo a sus compañeritos de 1º, que ahora mismo les estarán observando, recuerden que para mañana nos quedaron pendientes algunos ejercicios.
- Los caminos nos conducen siempre al mismo lugar.
- Nek ofreció a sus compatriotas un concierto en su ciudad natal.
- A buen entendedor pocas palabras bastan.
- A las siete sonaron en la torre las campanadas de la censura cinematográfica.
- Había una apasionante historia en las páginas de aquel libro.
Mañana recordaremos brevemente los contenidos del próximo examen y reviviremos entre todos la historia narrada por Benito Pérez Galdós en su cuentito “La novela en el tranvía”.
Hasta mañanita, que, como ven, tendremos bastante trabajo.
P.D.: Como pueden comprobar AQUÍ, el cantante italiano Nek nació en Sassuolo.
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